沙盒沉浸式体验课首讲 腾讯《艾兰岛》探索创新教育新思路

　　1月17日，在TGC2019年腾讯数字文创节（以下简称TGC2019）中，腾讯沙盒创作平台《艾兰岛》联合盒境科技、笃阅教诲与亮风台科技所研发的 “沙盒沉浸式体验课程”实行了首讲。

　　《艾兰岛》沙盒沉浸式古诗文体验课

　　课程邀请到良好青年教师袁青实行了讲课，选择小学古诗文《蜀相》为试点内容，结分解都知名流文景观武侯祠与蜀地文化，立异引入沙盒创作内容与“黑科技”AR设备，同时借助“集卡互动”与“八卦副本”教室练习的互动方式鼓励门生主动学习。

　　沙盒沉浸式古诗文体验课现场

　　沙盒立异沉浸式体验 摸索教室互动学习新方式

　　在沙盒沉浸式古诗文体验课《蜀相》中，门生们不再仅仅面临图片文字，AR智能设备联合富媒体内容极大强化了古诗文学习的代入感，朗诵诗词、答复问题、分享看法，门生无不乐在当中。以“诸葛八卦”为主题的游戏闯关式教室练习系统进一步加强了沉浸互动体验，鼓励门生自我鼓励、主动学习。

　　门生借助AR设备摸索沙盒创作的古诗文场景

　　门生沉浸于场景互动摸索之中

　　借助产品的内容创作能力与清爽瑰丽的多边形画风，《艾兰岛》对《蜀相》所描画的场景实行了逼真再现，古老学习中的难以呈现的汗青场景与情况都能在那里直观体验。门生们经过AR设备身临其地步畅游古诗文所描画的世界，有同学讲话直称：“恍如就在诗中的世界里漫步。”

　　《艾兰岛》联合《蜀相》所创作的场景――武侯祠

　　《艾兰岛》联合《蜀相》所创作的场景――武侯祠庭院

　　《艾兰岛》所创作的成都典范地标――安顺廊桥

　　联合沙盒沉浸式场景，在知识点解说完成后，门生们来到“诸葛八卦”教室练习系统，逐个解答每一阵中与《蜀相》相关的小问题，以击破八阵、通关这个同样由沙盒创作的“八卦副本”。作为教室的延伸，沙盒沉浸式的练习可以辅助门生建立更加深入的情形式记忆，更牢靠地掌握《蜀相》的知识点。同时，教室上门生的答题情况及时反应，图表呈现一目了然，轻易教员当堂解疑答惑，实行更有针对性地学习。

　　学生正在尝试互动答题通关“八卦副本”

　　教员在现场对门生互动答题实行指导

　　摸索寓教于乐新思路 互动集卡叫醒教室

　　跟着信息技巧的快速发展以及新课改的持续深化，越来越多的立异互动式学习方法被利用至古老学习之中。在今后台下，《艾兰岛》联合盒境科技、笃阅教诲，提出了主动鼓励式学习机制，将“互动集卡”引入教室，经过沙盒内容建造出与《蜀相》知识相关的精致人物、场景卡牌，鼓励同学们经过积极讲话、积极分享等方式猎取，丰富门生的教室成就体验。

　　教室现场门生积极与教员互动交换

　　集卡式的互动方式有效地激发了门生学习古诗文的乐趣，同时也为教师发明出大量与门生互动的机遇，为立异学习供应了更多的设想空间。当枯燥的“汗青后台介绍”、一成不变的“中心思想解读”，酿成具有迷惑力的可摸索场景与卓有成效的自驱动鼓励，门生主动学习的热情被叫醒，促成更加令人惬意的学习结果。

　　教室互动让学生乐在当中

　　沉浸式教诲尝试第一步 沙盒将来持续摸索赋能教诲

　　不论年纪或后台，人都喜欢经过摸索来学习。古诗词立异体验课《蜀相》在AR设备和沙盒创作的两重护航之下，供应有效的沉浸式互动摸索，继而提高了门生的介入度。门生们最初大概只是被AR眼镜、卡牌等奇怪的教室元素迷惑，当他们发明不仅可以身临其境感触诗词所描写场景，还能与诸葛亮互动，击破“八卦副本”，乃至运用基本编程思维自主搭建一座“八卦阵”时，他们会真正大呼过瘾。

　　沙盒创作与编程利用场景介绍

　　除了教室学习内容，《艾兰岛》还在智能教诲互动硬件范畴积极摸索，其与盒境科技互助研发的“沙盒互动一体机”在TGC2019将来摸索区展出，参展者可以在互动中动手动脑、自由创作，同时习得例如航天航空、编程等各类知识。

　　TGC2019现场体验《艾兰岛》之“火箭工程师”

　　TGC2019现场体验《艾兰岛》之“大美中国行”

　　在17日早上的TGC2019腾讯数字文创节揭幕式暨都市共生计划公布典礼上，腾讯互娱自研市场部兼综合市场部总经理、腾讯电竞业务负责人侯淼致辞称：“我们还期望更好的将游戏产品功用性与教诲性相联合，为数字媒体人材提拔助力。《艾兰岛》是我们马上推出的沙盒创作平台，也是可以便捷实现丰富数字创意的对象。我们将其与可视化编程教诲相联合，利用于K12教诲教室，积极开辟智能教诲类硬件，并联袂成都的黉舍建立科创实验基地，计划在今年落地第一期课程。”

　　侯淼在TGC2019腾讯数字文创节揭幕式暨都市共生计划公布典礼上致辞

　　腾讯沙盒创作平台《艾兰岛》

　　首讲试听仅是一个开始，《艾兰岛》还将继承互助教诲、高校、智能硬件等范畴伙伴，持续尝试沙盒产品赋能教诲的契机，深入发掘教诲功用性与正向价值，积极摸索教诲立异与优化的理论。